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用足球撬动教育

  • 编辑时间: 2019-10-13

  中国想要成为足球大国,就必须得从娃娃抓起。“发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程,对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义。”“要坚持育人为本,注重技术能力和意志品质培养,切实提高校园足球水平。”为成就足球梦想,岳阳市岳阳楼区花板桥学校确立了白金会“校园足球”的发展思路。

  岳阳市花板桥学校原为化工部门四化建公司子弟学校,成立于1970年,占地面积58.82亩,拥有城区小学里不可多见的标准田径场。2015年,花板桥学校入选“全国首批校园足球特色学校”,从此,“校园足球”成为了这所学校的特色。学校以足球为核心,积极推动教学改革。

  足球进入课程

  《国家青少年校园足球发展规划纲要》中指出:“把增强体质健康、提高运动技能、促进人格发展作为校园足球的基本要求;把创新足球人才培养体系,扩大培养规模,加快培养速度作为校园足球的重要任务。”花板桥学校校长带领学校全体成员,认真学习,潜心研究,充分认识开展校园足球教育的重要性,明确了足球进校园的目的,“以学生发展为中心”,尊重学生的需求和选择,注重培养学生对足球的兴趣,把“育人”的理念放在首位。在这样的理念指引下,花板桥学校首先让足球和课程结合起来,打造鲜明的足球特色课程。

  花板桥学校在每班每周开设一节足球课,引导学生在课堂中学习足球知识与技能,了解国家足球运动的现状,探索足球的历史与发展。为了使每周的这节足球课具有专业性,学校想方设法解决师资问题,做到了足球课由足球专业教师教,让孩子们在课堂上接触到专业的足球培训,也让足球教练可以发现具有潜质的足球苗子。

  除了每周上一节专业的足球课之外,学校还将校园足球与各学科融合,从各种渠道普及足球知识,培养学生的兴趣。2016年,学校美术教研组带领学生分小组合作完成了一套“足球发展史”简笔画,用图画的方式向学生介绍足球,打开中华娱乐了校园足球普及的又一扇窗户。学校英语节的主题是“I love English,I love football”,足球成为学校每月主题活动的中心话题,进一步普及足球。此外,艺术节、科技节、读书节,足球元素无处不在,足球把学习和生活紧密结合在一起。

  另外,学校还把足球元素渗透进校园生活的方方面面。孩子们的球服、学校的奖状均由自己设计,孩子们的作业本、教师的工作手册重新改版,都加入了足球元素、足球精神。足球宣传小册、“板桥向阳花”足球专刊板报,这些对校园足球工作的开展起到了很好的宣传效果。学校还以足球为主题,组织了“我最喜欢的班徽”设计评选活动,全校学生人人都是“设计师”,38个全新的班徽,一个同样的足球主角,既考量设计作品的效果,更看重设计思路的发散,孩子们的创新意识得到培养,创新的火花被点燃。

  足球知识、足球训练在日常的教学中普及之后,学校还积极推动足球苗子的梯队建设。从2016年上学期开始,学校班班成立足球队;每个年级成立一支年级队盛京棋牌;学校从各年级中挑选优秀的队员组成花小足球队。花小足球队是学校通过层层选拔,挑选出来的足球苗子。对于这些足球苗子,学校非常重视,系统管理,聘请优秀的专业教练,合理安排训练时间,保证球队每一天都组织训练。

  校园足球基础训练夯实基础,还需要理论加以指导。学校征订《足球》教材,并聘请专业教师到各个年级授课,各年级教学目标与任务清楚,课堂教学的研讨也迅速开展,花小校园足球成为学校真正的特色课程。

   以足球为中心的校园文化建设

  为普及校园足球,花板桥学校积极推进以足球为中心的校园文化建设。从2016年春季开学,学校便筹划“千人足球操”“百人啦啦操”活动。体育艺术组老师自主创作,创作出一套既具观赏性又强身健体的足球操。在阳光大课间,2000多名学生,人手一个橙色足球,在阳光下舞动,场面壮观,又充满气势。此外,学校在每年的5月和12月,设立“我爱足球月”。围绕足球主题,学校开展丰欧博平台富多彩的活动,通过有趣的活动,推动足球运动。2017年“六一”儿童节,学校举行了“飞舞吧,足球”系列活动。每一个节目都给师生带来一场足球盛宴。如二年级(1)班,孩子们和家长、老师穿上世界著名足球队队服,在《意大利之夏》美妙的音乐声中绽放异彩,在欢乐中,让孩子们享受足球。

  为更好推动校园足球运动,花板桥学校还积极向家长宣传足球运动。2015年10月,学校召开主题为“小小足开元棋牌球,心系你我”的家长会。会上,学校向家长宣传校园足球,让家长了解校园足球,并支持学校校园足球的工作。会后,家长踊跃报名,花板桥学校校园足球志愿者团队正式成立。有了家长的支持,花板桥学校的校园足球运动更是风生水起。2015年3月,学校在一二年级学生中开展足球亲子运动,项目包括趣味运球、快乐传球、三足射门三项,每个比赛项目各班派10名学生10名家长共同参与。亲子运动增进了家长与子女之间的情感交流,增加了学生、家长和老师对足球运动的了解,为足球运动又添了一把火。

  为进一步推动足球运动,花板桥学校在岳阳市率先成立了花板桥学校校园足球俱乐部。俱乐部依法在民政部门注册、体育部门备案后,按规定成立了理事会,聘请足球教练,在校园内招收足球小会员,利用课余时间和假期,对俱乐部会员进行足球培训并开展相关的足球活动和比赛。随着足球运动的普及、球队训练的规范,花板桥学校逐步构建起校园足球竞赛体系。学校每年举行一届“筑梦杯”班级足球联赛;各年级每学期举行两次形式各异的足球比赛活动;校队每年参加岳阳市和岳阳楼区的各项比赛,并与兄弟学校球队比赛10场左右,学校全年参与俱乐部足球活动的人数累计达800人次。

  花板桥学校校园足球队在奋进中取得了可喜的成绩。学校荣获白金会2016年岳阳市中小学生运动会(足球小学组)A组亚军;荣获2017年岳阳市中小学生运动会(足球小学组)甲组季军;2018年甲组亚军;在湖南省教育部门举办的2017年校园足球夏令营中,学校获道德风尚奖……

  用足球塑造人格

  叶圣陶先生曾经论述过体育和人格的关系,他说,“完全人格,首在体育”。花板桥学校也将足球运动作为培养学生人格的一个途径,积极开展德育教育。

  体育是一种通过身体练习来培养人身心全面自由、和谐发展的教育。它使人的生物潜力、精神潜力得到开发和拓展,使之成为一种强有力的教育手段。而体育对教育的影响,主要体现在对学生人格的塑造上。体育对人格塑造更直接的方法是,人们在运动中锤炼了意志,增强了人们的抗挫折能力,能够直面人生的风雨。花板桥学校看到了运动对学生身心的影响,提出通过校园足球培养学生意志的教学理念,做到“小足球,大教育”。

  足球运动作为一项集体性运动项目,在培养学生的社会适应能力、团结协作精神、意志品质、规则意识、公平竞争意识等方面都具有不可替代的关键作用。花板桥学校充分认识到这点,通过校园足球的开展,不仅可以促进学生核心素养的养成,培养学生健全的人格目标,而开元棋牌且在实现“立德树人”等方面能够产生引领和示范效应。因此,学校以校园足球建设为契机,将健康生活的理念,内化为信念,外化为行为,固化为习惯。

  12月9日,世界足球日(Wold Football Day)。在这个特殊的日子里,岳阳楼区花板桥学校首届“筑梦杯”班级足球联赛拉开帷幕。“好球!”“漂亮!”“再来一个!”近乎吼叫的呐喊声,伴随着炸雷一般的掌声在绿茵场上响起。这是一场校园足球赛,运动员们在运动场上拼搏,观众们在为自己的球队呐喊助威。足球把人与人联系了起来,足球也使集体更加团结。

  足球已成为培养一个人全面发展的一项素质教育。它给孩子们带来了成长,提高了身体素质,培养了团队合作精神,树立了积极面对竞争的人生态度。足球塑造了学生坚持、毅力、顽强的品格,帮助学生建立起以平常心看待输赢的豁达心理。

  花板桥学校的校园足球不仅塑造了学生的意志,还锻造了学校的足球文化。学校校队队徽标示为花板桥学校拼音的缩写“hbqxx”,绿色草色和跑道象征着足球水平不断向前,其形状又如世界杯的大力神奖杯,表示中国足球要冲出亚洲走向世界;足球吉祥物“呱呱仔”机灵、可爱,预示球队水平呱呱叫、顶呱呱,足球阳光向上,寓意板桥学生追求喜爱足球。吉祥物图案还寓意必须将健壮的身体与聪慧的大脑相结合才能踢好足球。

  目前,花板桥学校的足球特色项目已经成为学校的品牌,为更多学校的教改提供了思路。近年来,学校立足校情,锐意进取,以足球为中心改革创新,先后获得湖南省“语言文字规范化学校”“经典诵读特色学校”、岳阳市“文明单位”“课堂教学改革实验校”等荣誉。

  春种一粒粟,秋收万颗子。岳阳市花板桥学校的校园足球项目,以一球转到教育,让教育在改革中找到自己的特色之路,收获了成功、喜悦。我们也坚信,花板桥学校在未来的日子里,锐意创新,再创佳绩。

  (闫 瑞 黎校勇)